در هر جامعهای، افراد زیادی هستند که دلشان میخواهد جهان اطرافشان را بهتر کنند و برای رسیدن به این هدف، مسیرهای متفاوتی را انتخاب میکنند. بعضیها از طبیعت و محیطزیست شروع میکنند، برخی اقتصاد را نقطه اثرگذاری میدانند و گروهی هم در حوزه سلامت یا سیاست فعال میشوند. نگاه کاژه اما روی یک نقطه بنیادین تمرکز دارد: جایی که شخصیت و نگاه انسان شکل میگیرد. ما باور داریم اگر قرار است تغییری ماندگار اتفاق بیفتد، باید از همان سالهای نخست زندگی آغاز شود.
«خانه کودکی کاژه» بر این اساس شکل گرفته که آینده بهتر، با آموزشهای صرف و شعار ساخته نمیشود. لازم است کودک در یک فضای واقعی، ارزشهای مهم را تجربه کند و آنها را زندگی کند. احترام، آزادی، استقلال، مسئولیتپذیری و حق انتخاب، قرار نیست فقط واژههایی زیبا باشند که کودک حفظشان کند. ما میخواهیم این ارزشها در رفتار روزانه، رابطهها و تجربههای کودک جریان داشته باشند.
در کاژه، کودک صرفاً یک “دانشآموز کوچک” نیست که فقط باید یاد بگیرد و اجرا کند. او یک انسان کامل است که احساس دارد، نظر دارد و نیاز دارد جدی گرفته شود. بنابراین محیط طوری طراحی میشود که کودک دیده شود و شنیده شود، بدون اینکه از او بخواهیم خودش را کوچک کند یا احساساتش را پنهان نگه دارد. این فضا باید امن باشد، رابطهمحور باشد و به کودک اجازه بدهد خودش را با آرامش نشان دهد.
باور ما این است که رشد در چنین محیطی، نتیجهای بلندمدت و اجتماعی دارد. کودکی که امروز احترام را تجربه میکند، فردا احترام را میفهمد و در روابطش بازتولید میکند. کودکی که آزادی و انتخاب را با مسئولیت میآموزد، در آینده انسانی تصمیمگیر و پاسخگو میشود. هدف کاژه این است که جامعهای انسانیتر و سالمتر، از همین امروز و از همین کودکان ساخته شود.
در کلاس موسیقی، کودک از راه بازی و تجربه با صدا، ریتم و سازهای ساده آشنا میشود. آواز خواندن، کشف صداهای محیط و همراهی با حرکتهای موزون، بخشی از مسیر یادگیری است و فشار آموزشی مستقیم ندارد. این تجربه به رشد شنیداری و هماهنگی بدن کمک میکند و در کنار آن حافظه و تمرکز را هم تقویت میکند. موسیقی همچنین راهی برای بیان هیجانهاست و حس مشارکت و کار گروهی را در کودک پررنگتر میکند.
کلاس نجاری، آشپزی و دوختودوز، سه مسیر عملی برای ساختن مهارتهای زندگی هستند. در نجاری، کودک با ابزارهای ایمن و مخصوص خودش کار میکند و یاد میگیرد چطور یک ایده را به چیزی قابل لمس تبدیل کند؛ این مسیر، اعتمادبهنفس و حل مسئله را بالا میبرد. در آشپزی، کودک مواد غذایی را میشناسد، اندازهگیری و آمادهسازی را تمرین میکند و مفهوم نظم، بهداشت و مسئولیت را در کار گروهی تجربه میکند. در دوختودوز هم با کار دقیق و زمانبر، صبر، پشتکار، برنامهریزی و ظرافت دست تقویت میشود و کودک حس “میتوانم بسازم” را واقعیتر لمس میکند.
در کنار اینها، کلاس بازی حرکتی و زبان انگلیسی نیز به رشد چندجانبه کودک کمک میکنند. بازی حرکتی با دویدن، پریدن، تعادل و بازیهای گروهی، هم به تخلیه انرژی و سلامت بدن کمک میکند و هم مهارتهای اجتماعی و مدیریت هیجان را بهتر میسازد. کودک یاد میگیرد از طریق بدنش احساسات را تنظیم کند و در جمع هماهنگتر باشد. کلاس انگلیسی هم با قصه، تصویر، موسیقی و موقعیتهای واقعی پیش میرود تا کودک بدون فشار و به شکل طبیعی با زبان جدید آشنا شود و جرأت ارتباطگیری و انعطاف ذهنیاش بیشتر شود.