مجموعه دنیای خلاقيت نور در تهرانپارس از سال ۱۳۸۰ با عنوان هل اتی و از سال ۱۴۰۰ با عنوان نور مشغول به فعالیت میباشد. رویکرد این مجموعه از ابتدا قرآنی بوده است. مدیریت مجموعه در حال حاضر با خانم زهرا حاجیلو می باشد.

مجموعه دنیای خلاقيت نور، علاوه بر برنامه‌های پرورشی، خدمات و کلاس‌های فوق برنامه‌ای نیز ارائه می‌دهد. این خدمات شامل موارد زیر می‌شود:

• پذیرش از شش ماه تا شش سال.
•  صبحانه، ناهار گرم و عصرانه برای کودکان.
•  حضور مشاور در مجموعه و برگزاری جلسات مشاوره ماهانه با خانواده‌ها.
• برگزاری کارگاه‌های روانشناسی درباره مشکلات کودکان و ارائه راهکارها.
•  برگزاری کلاس‌های زبان تخصصی برای کودکان (سن ۳-۱۲) توسط مربیان متخصص.
•  پانسیون دانش‌آموزی همراه با انجام تکالیف.
• خواندن شاهنامه، حافظ، کلیله و دمنه، بوستان و گلستان، هزار و یک شب، نهج‌البلاغه و قصه‌های خدا.
•  آموزش قرآن به صورت شعر، داستان، مفاهیم و زبان اشاره.
•  آموزش مفاهیم اجتماعی و اخلاق شهروندی.
• آموزش کودک خلاق.
•  آشپزی با استفاده از مواد سالم و تحت نظر متخصص تغذیه.
•  دارای دوربین‌های مداربسته در سالن‌ها.
•  درب امنیتی با اثر انگشت برای آرامش خانواده‌ها.
•  برگزاری کلاس‌های تخصصی موسیقی توسط اساتید خانم.
•  استفاده از سیستم IQ BOARD.
• برگزاری کارگاه‌های مشاغل برای آشنایی کودکان با مشاغل و ابزارها.
• توسعه خلاقیت کودکان از طریق تکنیک‌های اوریگامی، بازیافت مواد، جورچین، لگو، خمیر بازی، سفالگر

استعدادیابی در مجموعه دنیای خلاقیت نور

کودکان ذاتا کنجکاو هستند و پتانسیل بالایی برای هوش و خلاقیت دارند. به عنوان مربیان و مراقبین، مسئولیت ما این است که توانایی های منحصر به فرد آنها را تقویت کنیم و محیطی ایجاد کنیم که از توسعه همه جانبه آنها حمایت کند. یکی از نظریه های برجسته ای که ماهیت متنوع هوش در کودکان را روشن می کند، نظریه هوش های چندگانه هاوارد گاردنر است.

هوش چیست؟ به طور سنتی، هوش بر اساس توانایی‌های شناختی، مانند مهارت‌های منطقی-ریاضی و زبانی تعریف و اندازه‌گیری می‌شود. با این حال، نظریه گاردنر این دیدگاه محدود را به چالش می کشد و پیشنهاد می کند که هوش طیف وسیع تری از قابلیت ها را در بر می گیرد. به گفته گاردنر، هوش های متعددی وجود دارد که هر کدام نشان دهنده روشی متمایز برای پردازش اطلاعات و حل مشکلات هستند.

نظریه هوش های چندگانه هوارد گاردنر

نظریه گاردنر هشت هوش مختلف را شناسایی می کند که هر کدام دارای مجموعه ای از مهارت ها و ویژگی های خاص خود هستند:

• هوش زبانی: این هوش به توانایی قوی در زبان از جمله صحبت کردن، نوشتن و درک کلمات و معانی اشاره دارد.
• هوش منطقی-ریاضی: شامل تفکر منطقی، حل مسئله و استدلال ریاضی است.
• هوش موسیقایی: افراد با هوش موسیقایی حساسیت بالایی نسبت به ریتم، ملودی و الگوهای صدا دارند.
• هوش فضایی: این هوش به توانایی درک و دستکاری اطلاعات بصری و مکانی، مانند درک نقشه ها یا خلق آثار هنری مربوط می شود.
• هوش بدنی- حرکتی: به توانایی کنترل حرکات بدن و برخورد ماهرانه با اشیا، مانند ورزش یا رقص اشاره دارد.
• هوش بین فردی: افراد با هوش بین فردی بالا در درک و تعامل موثر با دیگران برتری دارند.
• هوش درون فردی: این هوش شامل بازتاب خود، خودآگاهی و درک عمیق از احساسات و انگیزه های خود است.
• هوش طبیعت گرایانه: به ارتباط و درک قوی از جهان طبیعی از جمله گیاهان، حیوانات و اکوسیستم ها اشاره دارد.

پیامدهای آموزش و رشد کودک: نظریه گاردنر پیامدهای عمیقی برای آموزش و رشد کودک دارد. اهمیت شناخت و پرورش انواع مختلف هوش، به جای تکیه صرف بر معیارهای سنتی دانشگاهی را برجسته می کند. با شناخت و پرداختن به نقاط قوت و ضعف فردی هر کودک، مربیان می توانند محیط یادگیری فراگیرتر و موثرتری ایجاد کنند.

رویکردهای آموزشی: برای پرورش هوش کودکان، مربیان می توانند راهبردهای آموزشی مختلفی را که به هوش های مختلف پاسخ می دهند، بگنجانند. به عنوان مثال، ترکیب موسیقی، هنر و فعالیت‌های عملی می‌تواند کودکانی را با هوش موسیقیایی، فضایی و جسمی حرکتی درگیر کند. تشویق به کار گروهی و ترویج همدلی می تواند هوش بین فردی را افزایش دهد، در حالی که ایجاد فرصت هایی برای خود اندیشی و تعیین هدف می تواند هوش درون فردی را توسعه دهد.

تجلیل از تنوع: مهم است که به یاد داشته باشید که هر کودک دارای ترکیب منحصر به فردی از هوش است. با پذیرش این تنوع، می‌توانیم از نقاط قوت فردی هر کودک تجلیل کنیم و فرهنگ فراگیری و احترام ایجاد کنیم. از طریق تجارب آموزشی مناسب، کودکان می توانند هوش خود را کشف و توسعه دهند، که منجر به رویکردی جامع تر و جامع تر برای یادگیری می شود.